Actualmente, la herramienta de internet está muy presente en nuestros días, sobretodo, en el día a día de los niños.
Millones de niños tienen acceso al uso de tabletas, móviles, ordenadores que les ayuda para completar o solucionar sus dudas, a nivel académico.
Millones de niños tienen acceso al uso de tabletas, móviles, ordenadores que les ayuda para completar o solucionar sus dudas, a nivel académico.
Pero tenemos que plantear si hacemos un buen uso de internet y si lo hacemos de manera adecuada.
"Los avances tecnológicos son más que recursos instrumentales, ya que éstos están modificando por completo la vida del ciudadano influyendo decisivamente en un nuevo estilo de vida" (Bueno Monreal, Mª.J.,1996: 352)
Tenemos que tener en cuenta que internet es otra herramienta más de consulta como puede ser un diccionario, una enciclopedia o cualquier otro libro de consulta, aunque el acceso a internet mediante tabletas, móviles o ordenadores son las herramientas más comunes y más utilizadas por adultos y niños.
Pero hoy en día, se utiliza internet para todo, incluso para resolver ejercicios que se plantean en clase, como por ejemplo un resumen de un libro de lectura o incluso trabajos que ya están realizados por otras personas. Esto implica que los alumnos muchas de las veces no piensan por si solos, sino que acuden directamente a internet. Esto implica que la autonomía y la manera de buscar soluciónes algunas de sus dudas son limitadas. El problema que sucede en estos casos es que “como esta en internet ya es cierto” pero no todo lo que nos encontramos en internet es correcto.
Podemos encontrar algunas ventajas sobre el uso de internet en la enseñanza, como por ejemplo: Gracias a internet el aprendizaje del alumno puede llegar a ser más eficaz y amplia sus conocimientos simpre y cuando las fuentes sean las correctas, puede llegar a tener ejemplo reales y no ficticios como puede plantear algunos libros de texto, es un elemento motivador para el alumno, con la información el alumno no solo es receptor sino que puede ser usuario de la misma, puede facilitar el trabajo colaborativo entre alumnos y por último, permite que los profesores como los alumnos dispongan de más material como audios, textos e imágenes reales.
Las desventajas que nos podemos encontrar en las aulas son: que no todas las aulas o colegios dispongan del material tecnológico adecuado, la información que poseen los alumnos sea la adecuada y verdadera, que se utilice la herramienta de internet como una herramienta para perjudicar a los alumno.
La siguiente cita viene a resumir lo que la tecnologia, en general, puede cambiar la manera de enseñar o de comunicarse: “Así es como funciona la tecnología de los medios de comunicación. Una nueva tecnología no añade ni quita nada. Lo cambia todo” (Postman, 1996: 31).
No hay ninguna teoría que internet en la educación sea un recurso que de ventajas en la enseñanza, porque también tiene inconvenientes.
Personalmente, creo que internet es un buen recurso para profesores y alumnos, pero se ha de tener un seguimiento del proceso educativo de los alumnos, el profesor ha de facilitar la información correcta y enseñar un buen uso del internet.
"Los avances tecnológicos son más que recursos instrumentales, ya que éstos están modificando por completo la vida del ciudadano influyendo decisivamente en un nuevo estilo de vida" (Bueno Monreal, Mª.J.,1996: 352)
Tenemos que tener en cuenta que internet es otra herramienta más de consulta como puede ser un diccionario, una enciclopedia o cualquier otro libro de consulta, aunque el acceso a internet mediante tabletas, móviles o ordenadores son las herramientas más comunes y más utilizadas por adultos y niños.
Pero hoy en día, se utiliza internet para todo, incluso para resolver ejercicios que se plantean en clase, como por ejemplo un resumen de un libro de lectura o incluso trabajos que ya están realizados por otras personas. Esto implica que los alumnos muchas de las veces no piensan por si solos, sino que acuden directamente a internet. Esto implica que la autonomía y la manera de buscar soluciónes algunas de sus dudas son limitadas. El problema que sucede en estos casos es que “como esta en internet ya es cierto” pero no todo lo que nos encontramos en internet es correcto.
Podemos encontrar algunas ventajas sobre el uso de internet en la enseñanza, como por ejemplo: Gracias a internet el aprendizaje del alumno puede llegar a ser más eficaz y amplia sus conocimientos simpre y cuando las fuentes sean las correctas, puede llegar a tener ejemplo reales y no ficticios como puede plantear algunos libros de texto, es un elemento motivador para el alumno, con la información el alumno no solo es receptor sino que puede ser usuario de la misma, puede facilitar el trabajo colaborativo entre alumnos y por último, permite que los profesores como los alumnos dispongan de más material como audios, textos e imágenes reales.
Las desventajas que nos podemos encontrar en las aulas son: que no todas las aulas o colegios dispongan del material tecnológico adecuado, la información que poseen los alumnos sea la adecuada y verdadera, que se utilice la herramienta de internet como una herramienta para perjudicar a los alumno.
La siguiente cita viene a resumir lo que la tecnologia, en general, puede cambiar la manera de enseñar o de comunicarse: “Así es como funciona la tecnología de los medios de comunicación. Una nueva tecnología no añade ni quita nada. Lo cambia todo” (Postman, 1996: 31).
No hay ninguna teoría que internet en la educación sea un recurso que de ventajas en la enseñanza, porque también tiene inconvenientes.
Personalmente, creo que internet es un buen recurso para profesores y alumnos, pero se ha de tener un seguimiento del proceso educativo de los alumnos, el profesor ha de facilitar la información correcta y enseñar un buen uso del internet.
Referencias
Cortés Palomino, Marlon Yezid, “La desaparición de la infancia. Dos perspectivas teóricas”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 23, núm. 60, mayo-agosto, 2011, pp. 67-76. (Consultado 27 de setiembre del 2015)
Web: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-106933_archivo.pdf [ en linea] Harold Castro Barrera, Rafael Gómez, Francisco Rueda, USO EDUCATIVO DE INTERNET: UNA APROXIMACIÓN PEDAGÓGICA (Consultado el 27 de setiembre del 2015)
Web: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-106933_archivo.pdf [ en linea] Harold Castro Barrera, Rafael Gómez, Francisco Rueda, USO EDUCATIVO DE INTERNET: UNA APROXIMACIÓN PEDAGÓGICA (Consultado el 27 de setiembre del 2015)
No hay comentarios:
Publicar un comentario